“放飞”学生营造生本课堂

课堂是学堂,学生是主人,课堂是属于每一个学生的,数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要.在数学教学中,不仅要使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养创新实践能力等,还要能促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展.因此,我们要走近学生,更多地关注学生学习数学的情感体验、健全学生人格的发展,尊重学生的个性差异,让每个学生都能积极主动地学习数学,喜欢数学,亲近数学,不断地领略数学的魅力,体会数学的价值,让课堂因学生而生动精彩、充满活力.