|
|||||
|
|
| 当代世界教育规划发展趋势背景下的第三条道路（下） | |
| 作者姓名： | 高书国 |
| 作者单位： | 国家教育发展研究中心 |
| 摘 要： | 在传统教育规划理论和方法中，分别存在着两种完全对立的理论和路线：即完全可预测的观点和完全不可预测的观点，经验主义路线和技术主义路线。自20世纪60年代以来的教育规划实践，证实这两种理论与方法在规划中单独运用到极致并导致失败。人们正在构建将规划与组织中的政治相结合的途径，探索把战略制定与战略实施整合到一起的方法。复杂性理论创始人普利高津在宣告确定性终结的同时， |
| 关 键 词： | 教育规划理论 发展趋势 当代世界 道路 复杂性理论 技术主义 经验主义 60年代 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |