授人以鱼不如授人以渔——以《雨的四季》为例浅谈自读课文的自读模式探索

本文以初中第一篇自读课文《雨的四季》为例,在分析自读课文和教读课文的不同之后,结合自己的教学实践,梳理出一种"自读模式":用旁批、用阅读提示、用作业本和用教读。让学生掌握方法,习得能力,从而迁移到学习的各个层面,更好地学习。