妙引生活之源 优化语言文字运用——谈小学语文高段语言文字运用教学

语言文字的运用,既揭示了语文课程综合性、实践性的特点,也关注了语文的人文性和工具性的统一,加强语言文字运用,还是发展学生语文能力、提升学生核心素养的关键举措。在生活中学语文、用语文,不仅契合了陶行知"生活即教育"的理念,也是发展学生核心素养的必要举措。本文从挖掘生活素材、契合生活实际、鼓励生活应用这几个方面,探讨了"生活即教育"理念下,小学语文高段语言文字运用教学实施策略。