技能大赛驱动下"教·训·赛"三位一体教学模式改革与实践 ——以施工图识读课程为例

技能大赛对课程改革有一定的激励效应和助推作用。基于建筑工程识图技能大赛,针对施工图识读课程,将技能大赛与日常教学、实践训练相融合,进一步深化课程内容、教学资源、教学方法、考核方式等方面的改革与创新,并运用于教学实践,促进师生实践技能水平的双提升,达到以赛助改、以赛强技的目的。