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| 知动介入自闭症感觉统合训练的个案研究 | |
| 作者单位： | ;1.广州市天河区启慧学校 |
| 摘 要： | 学龄期自闭症儿童在校期间的感觉统合训练存在效果不佳的问题,研究采用知觉-动作训练的方法尝试进行改善。本文以个案的形式进行行动研究,在经过一个阶段的感觉统合训练与知觉-动作训练介入后,个案感觉统合能力得到了良好的改善。研究发现,知觉-动作能力的发展有助于提高学龄期自闭症儿童感觉统合训练效果。 |
| 关 键 词： | 知觉动作 感觉统合 自闭症 神经平衡 特殊教育 |
A Case Study on the Rehabilitation of Autism with Perceptual-Motor |
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