基于“一二五”教学模式的高一历史高效课堂的构建——以人教版历史必修Ⅰ《明清君主专制的加强》为例

<正>"一课两案五环节"课堂教学模式(以下简称"一二五"模式),即一节新授课,使用自学案和导学案"两案",按照课程导入、目标展示、合作学习、成果展示、总结提升"五环节"授课的教学模式,为教师提供可操作的较为稳定的教学活动结构,使教师在创建高效课堂时能够有所遵循,并基于此不断探索推进高效课堂的建设。本文以历史必修Ⅰ第一单元《明清君主专制的加强》为例,基于"一二五"教学模式如何构建高一历史新授课高效课堂进行探索。