核心素养视域下的中职语文听话教学模式研究

《中国学生发展核心素养》总体框架发布之后,"核心素养"一词为人们津津乐道。如何在现在极其有限的条件下,立足课堂,培养学生的听话能力,从而增强学生的语文核心素养,是中职语文教学面临的极大挑战。笔者及同人在日常语文教学中进行了大量的可操作的听话训练实践,并取得了显著的效果,希望能给现有的中职语文听力教学提供一些参考。