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小学语文教学中提问应具有“四性”
作者姓名:王晓霞
作者单位:敦化市实验小学,吉林敦化133700
摘    要:提问是课堂教学中普遍运用的一种教学形式,是传授知识、训练思维的有效途径。一个好的问题不仅可以促进学生间思维的碰撞.还能及时有效的反馈出学习效果,便于教师以学定教,提高教学实效性。可是目前教师上课随意性强,课堂中提出的许多问题都不能称之为问题.却在反复让学生思考.浪费了学生的许多时间。那么,我们如何做才能使提问在课堂教学中真正发挥作用.体现出提问的艺术呢?

关 键 词:语文教学  小学  课堂教学  教学形式  学习效果  学生  实效性  教师
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