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在数学教学中渗透应用意识的探索
作者姓名:李勉
作者单位:河北省安国市庞各庄中学,河北安国071200
摘    要:在数学教学过程渗透应用意识,教师应挖掘教学知识点,展示数学的趣味性和奇异美;从实际问题导入新课,激发学生的求知欲;重视实习作业,开展探究性活动。

关 键 词:数学教学  渗透  应用意识
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