行业英语教学过程中英语教师角色的分析 |
| |
引用本文: | 麻瑞,张良德.行业英语教学过程中英语教师角色的分析[J].内蒙古教育,2014(3). |
| |
作者姓名: | 麻瑞 张良德 |
| |
作者单位: | 内蒙古电子信息职业技术学院;内蒙古警察职业学院; |
| |
摘 要: | 学习是一种相互作用的积极的过程。在学习过程中,学习者不仅是知识的积极接受者,更是学习的主体,是积极的创造者。现如今,为适应经济国际化的高速发展,全国很多高校都开设了行业英语课程。本文通过研究行业英语教师的课堂控制者、推动者、协调者、参与者等角色,分析行业英语教师是如何影响行业英语课堂活动、教学效果和学生满意度的。提出"支架"理论在行业英语教学中的应用有助于教师角色的转变,提高教学效果。
|
关 键 词: | 行业英语 课堂活动 教师角色 “支架”理论 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|