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| 新课改背景下幼儿教师专业化发展策略研究 | |
| 引用本文： | 丁志红.新课改背景下幼儿教师专业化发展策略研究[J].内蒙古教育,2014(3). |
| 作者姓名： | 丁志红 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市下原镇中心幼儿园; |
| 摘 要： | 正近年来,幼儿教育越来越受到国人的重视。幼儿时期,孩子的个性品质开始萌芽,自我评价尚未建立,可塑性很强。然而,这一时期如果引导不当,让孩子形成一些不良的性格品质或者生活习惯,今后就很难改掉,对于其一生都会有重大的影响,此时幼儿教师的重要性就显现出来。如果幼儿教师能对孩子施以专业化的教育,那么孩子就更容易形成优异的个性和个人品质,使其受益终生。一、幼儿教师专业化的概念及含义幼儿教师专业化包括两层含义:职业专业发展和自身专业 |
| 关 键 词： | 教师专业化发展 幼儿教师 幼儿园 新课改 幼儿教育 专业发展 自我评价 个性品质 性格品质 幼师 |
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