语文课堂提问艺术之我见 |
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引用本文: | 胡志华.语文课堂提问艺术之我见[J].大观周刊,2013(5):180-180. |
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作者姓名: | 胡志华 |
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作者单位: | 河北省保定市雄县板东中学,河北保定071804 |
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摘 要: | 教师应通过课堂教学教会学生思维的方法,有意识、有计划地采用多种提问的方式激起学生思想上的波澜,发展学生的思维能力。而创设问题的情境,激活学生的思维兴趣是教师启发学生思维的有效手段。教师只有善于提问,才能使学生的认识活动产生极大动力,使学生的求知欲由潜伏状态转入活跃状态,促进学生的思维运动。因此,教师无论是在教学的整体过程,还是教学过程中某些微观环节,都应十分重视问题情境的创设,使学生进入问题探索者的角色,就是说提问的艺术性主要表现在问题情境的创设上.这就需要全方位把握课堂教学的提问艺术。
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关 键 词: | 语文教学 课堂提问 技巧 艺术性 |
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