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| 阅读能力培养：掌握文章的表达顺序 | |
| 引用本文： | 朱增麟.阅读能力培养：掌握文章的表达顺序[J].小学语文教学,2009(7):57-59. |
| 作者姓名： | 朱增麟 |
| 作者单位： | 广东佛山市南海区桂城街道夏西小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》在阅读教学的“阶段目标”上，对中年级明确提出要初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情及感受生动的形象和优美的语言三大要求。在把握文章主要内容上，对于叙事性作品，还要求能复述大意。这里，体会和感受是软性的要求，“把握”和“能复述”是硬性的要求。 |
| 关 键 词： | 阅读能力培养 文章 《语文课程标准》 阶段目标 阅读教学 思想感情 序 中年级 |
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