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试论学生的学习拖延现象及其教育对策
作者单位:
南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097
摘 要:
学习拖延是学生学习中一种常见也是非常突出的现象,学习拖延行为存在个体差异且由多方面原因造成,它会对学生的学习产生很大的负面影响。因此,教育者对此现象应高度重视,并在深入认识这一现象的基础上提出相应的教育对策。
关 键 词:
学习拖延
自我决定
非理性信念
时间管理观念
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