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| 引导法在初中数学函数教学中的实践 | |
| 引用本文： | 张益芳,骆英.引导法在初中数学函数教学中的实践[J].数理化学习(初中版),2015(1):53+59. |
| 作者姓名： | 张益芳 骆英 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市和桥镇第二中学 |
| 摘 要： | 本文详细阐述了引导法在初中数学函数教学中的重要性,并针对现阶段初中数学函数教学现状进行分析.笔者通过总结自身多年的实践经验,分析、探索了引导法在初中数学函数教学中的实践.一、引导法在初中数学教学中的重要性由于初中数学知识十分抽象,具有极强的逻辑性,对于刚进入初中的学生来说,具有一定的难度,而函数作为初中数学中的重要组成部分,始终是教学过程中的重点和难点内容.初中数学函数促使学生将理论与实践相结合,并加以灵活运用, |
| 关 键 词： | 数学函数 引导法 一元一次不等式 解题思路 教室门 数学教材 教育工作者 自主学习意识 解题方法 数学教学模式 |
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