略谈如何指导初中生现代文阅读

在1990年初,国家教委对现行中学语文教学大纲作了调整,在新编初中语文课本中,调整后讲读课文108篇(其中非基本课文8篇),课内自读课文50篇,课外自读课文82篇。阅读篇目的比例之大十分明显,因此,适应这种变化,是初中语文教学所面临的问题之一。同时也使初中语文教学中阅读教学的重要性更为突出了。针对这种变化,我们在初中语文教学中就更应加强对阅读课的探讨。本文就如何指导初中生现代文阅读,谈一点个人的看法和做法。现代文阅读在目前的初中语文教学中是一大难点——教师教得费劲,学生学得吃力,其效果往往还事倍功半。尽管课本的编写目的是为了增加学生的阅读量,扩大知识面,而又不加重师生的负担。