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| 优化教学结构，使学生爱学乐学 | |
| 引用本文： | 马桂华.优化教学结构，使学生爱学乐学[J].宁夏教育,1996(11). |
| 作者姓名： | 马桂华 |
| 作者单位： | 青铜峡市培红小学 |
| 摘 要： | 优化教学结构，使学生爱学乐学青铜峡市培红小学马桂华一、有一个良好的开端，教学中，老师要精心设计“开场”环节，创造良好的课堂开端．上课时可先结合教学内容进行１分钟左右的口算基本训练，或组对组进行提问，口答训练，如常见的分数、小数互化：等，或３．１４的２... |
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