| 审美教育与学生健全人格的建构 |
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| 引用本文： | 李学书,谢利民.审美教育与学生健全人格的建构[J].天津市教科院学报,2009(1):67-69. |
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| 作者姓名： | 李学书 谢利民 |
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| 作者单位： | 上海师范大学教育学院,上海,200234 |
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| 摘 要： | 依据审美教育的职能和特征，探讨了美育与学生的人格关系，进而有针对性地提出通过课堂教学，可以培养学生健全人格所必需的敏锐的感知力、独特的想像力、丰富的情感和深刻的理解力，达到以美悟真、以美启智、以美怡情、以关储善之目的，最终使学生形成成熟、健全的人格。
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| 关 键 词： | 课堂教学 审美教育 人格 |
Aesthetic Education and Construction of Students' Healthy Personality |
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| Li Xueshu,Xie Limin.Aesthetic Education and Construction of Students' Healthy Personality[J].Journal of Tianjin Academy of Educational Science,2009(1):67-69. |
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| Authors: | Li Xueshu Xie Limin |
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