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| 学习理论和促进教师与幼儿相互作用的策略(下) | |
| 引用本文： | 李季湄.学习理论和促进教师与幼儿相互作用的策略(下)[J].学前教育,1999(7). |
| 作者姓名： | 李季湄 |
| 摘 要： | 幼儿是学习的主人，这一观念在今天已成为幼教界不争的共识，但正如杜威先生在谈到创造性时所说的那样，“这个看法在实践上不如在理论上那么被真正承认”。原因在于要实际地做到这一点非常不容易。在教育过程中，怎样才能让幼儿主动地学习呢？教师究竟起什么作用、怎样的... |
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