用“胸有成竹”细目表训练学生的构思力

设计背景 正如最好的阅读教学是“还原”动态的阅读过程一样，我认为最好的作文指导是“还原”动态的写作过程。所以，我们应该长期跟踪观察、监测学生写作时的构思、行文、修改的流程。观测时，不放过每一个环节与细节，做好记录，并依据写作规律和学生的实际情况制订和调整作文指导计划。