锻造高水平的校园学术共同体——由语文备课组建设中的三点需求看学科有效教研 |
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作者姓名: | 刘祥 |
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作者单位: | 江苏省仪征市仪征中学,211900 |
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摘 要: | 以年级、学科为分类标准划分而出的备课组,本质上说,只能是一个民间性的学术共同体,而非学校管理系统下的一级准行政机构。这样定性,是因为备课组并不承载直接地管理、教育学生的职能,同时也不直接承担管理、教育组内教师的功能。备课组的价值,在于集中同年级同学科所有教师的智慧才华,针对本年级本学科的具体学情,结合本备课组教师的教学实际能力,共同钻研教材,研究教法,制订教学计划,协调教学进度,共享教学资源,彼此分工协作,多快好省地完成教学任务。
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关 键 词: | 学术共同体 备课组 学科 学校管理系统 教研 语文 校园 锻造 |
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