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任务引领型方法在会计教学中的实践
作者姓名:王巍嵘
作者单位:上海商业会计学校,上海200011
摘    要:任务引领型课程具备三个特点:一是以工作任务为引领(其名称由此而来);二是以岗位技能为导向;三是以实践教学为主体。其设计原点应该是学生,而不是教材。这就需要针对生源总体状况制定新的教学对策,根据社会发展需要实施动态的“以人为本”的教育教学方法,同时关注学生之间存在的差异,注重因材施教。看到每一位学生的潜能,挖掘每一位学生的潜能,使他们都能成为祖国的有用之才,这也是我们教育教学的最终目标。

关 键 词:会计教学  引领  实践  教育教学方法  社会发展需要  岗位技能  教学为主  教学对策
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