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| 语文课堂表情朗读习惯的培养初探 | |
| 作者姓名： | 陈洪清 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市菜园小学,222241 |
| 摘 要： | 如果想让学生的朗读能够声情并茂,笔者认为首先应该让学生的表情起变化,唯有脸上有了表情的变化,才能带动声音的变化,以此来丰富学生的朗读节奏和韵律. |
| 关 键 词： | 朗读习惯 培养策略 |
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