以科学方法论为依据组织化学课堂教学 |
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作者姓名: | 孙士仪 张双峰 |
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作者单位: | [1]济宁师专化学系,山东济宁272025 [2]济宁职业三中,山东济宁272000 |
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摘 要: | 本文运用了现代教育教学理论,审视了依据科学方法论组织化学课堂教学的意义,认为它不仅符合教与学的认识过程,是训练学生科学思维和科学方法的有效途径,更主要的是它能为课堂教学拓展创新空间,注入新的活力,达到激发学生创造性思维和强化学生解决问题的能力的目的。据此,作者从理论和实践的结合的层面上,提出了初中化学课堂教学的新思路和三种教学模式;探索法、假说和猜想法、知识迁移法。
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关 键 词: | 科学方法论 化学课堂教学 创新教学 教学模式 初中 知识迁移法 |
文章编号: | 1004-1877(2001)06-0039-03 |
修稿时间: | 2001-09-20 |
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