| 我国课堂教学改革50年的回顾与反思 |
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| 引用本文： | 张天宝,王攀峰. 我国课堂教学改革50年的回顾与反思[J]. 教育学术月刊, 2006, 0(10): 3-6 |
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| 作者姓名： | 张天宝 王攀峰 |
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| 作者单位： | [1]教育部课程教材研究所 [2]首都师范大学教育科学学院 |
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| 摘 要： | 新中国成立以后,在学习苏联教育理论的过程中，我国以马克思主义关于人的全面发展思想为指导，提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。在教学活动的目的方面，我国基本上是沿着“偏重双基——培养智力和能力——强调非智力因素——注重主体性品质、创新精神和实践能力的培养”这一条轨迹发展前进的。
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| 关 键 词： | 课堂教学 教学改革 回顾与反思 人的全面发展思想 非智力因素 马克思主义 中国 主体性品质 创新精神 |
Reflection and retrospection of in-classroom teaching reform of our country for 50 years |
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| Zhang Tian-bao,Wang pan-feng. Reflection and retrospection of in-classroom teaching reform of our country for 50 years[J]. Education Research Monthly, 2006, 0(10): 3-6 |
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| Authors: | Zhang Tian-bao Wang pan-feng |
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| Keywords: | |
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