关于提高语文课堂教学高效性的策略分析

语文作为一门基础性课程,在义务教育阶段具有极为重要的作用,它是保障学生其他学科取得良好成绩的重要条件。受到多种因素的影响,教师在教学过程中极为重视学生的语文成绩,语文素养反而被忽视,这种教学方式与当前提倡的素质教育不符,同时也不利于激发学生对语文的学习兴趣。笔者以初中语文课堂教学为研究对象,分析提升教学有效性的策略,为其他教师优化语文课堂教学提供借鉴。