| 高校德育课程问题与德育实效性研究 |
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| 引用本文： | 亓凤琴,李英.高校德育课程问题与德育实效性研究[J].大学教育科学,2008,1(1):24-26. |
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| 作者姓名： | 亓凤琴 李英 |
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| 作者单位： | 1. 山东理工大学,远程教育学院,山东,淄博,255000
2. 湖南大学,教育科学研究院,湖南,长沙,410082 |
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| 摘 要： | 高校德育实效性低迷的原因是多方面的,可以从社会、学校和学生三个层面进行分析.高校德育课程改革取得了一些成绩,但实际效果不佳,存在主体作用发挥不够、德育实施脱离生活实际、德育只重目标不重过程等问题.提高德育实效性应使德育课程非专门化,在课改中全面渗透德育因素;重视隐性课程的开发与管理,以"无为而无不为"对抗高校德育实效性低迷;德育课程回归生活,使德育成为践履之学;指导大学生自我教育,培育道德选择能力.
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| 关 键 词： | 高校 德育 课程 高校德育 课程问题 实效性研究 Moral Education Effect Curriculum 选择能力 道德 大学生自我教育 指导 践履 回归生活 无为而无不为 管理 开发 隐性课程 德育因素 全面渗透 课改 非专门化 |
| 文章编号： | 1672-0717(2008)01-0024-03 |
| 修稿时间： | 2007年11月8日 |
The Reform of the Curriculum of Moral Education and the Effect of Moral Education |
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| QI Feng-qin,LI Ying.The Reform of the Curriculum of Moral Education and the Effect of Moral Education[J].University Education Science,2008,1(1):24-26. |
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| Authors: | QI Feng-qin LI Ying |
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