教育的产业属性和“双轮驱动”的教育投资体制

现阶段，既要肯定教育具有培养人的社会劳动这一本质属性，又要看到其在非义务教育阶段所表现出来的产业属性，以有利于扩大教育的投资需求和消费需求，形成政府办学和民办教育“双轮驱动”的投资体制，使教育走出资金不足和发展不足的困境。