|
|||||
|
|
| 从一元到多元：职业教育发展模式的选择 | |
| 引用本文： | 林娟.从一元到多元：职业教育发展模式的选择[J].福建职业与成人教育,2006(1):38-40. |
| 作者姓名： | 林娟 |
| 摘 要： | “二战”后的20世纪60年代，世界范围内的职业教育发展先后产生了两种对立的思想，一种是以巴洛夫为代表的职业学校论，主张重点发展学校形态的职业教育；另一种是以福斯特为代表的非学校论，主张重点发展社会和企业职业培训。 |
| 关 键 词： | 职业教育发展 教育发展模式 企业职业培训 教育思想 培养目标 多元化 世界 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |