降低"超限效应"重振学生活动的魅力 |
| |
引用本文: | 廖文.降低"超限效应"重振学生活动的魅力[J].中小学心理健康教育,2008(3):43-43. |
| |
作者姓名: | 廖文 |
| |
作者单位: | 广东省广州市铁一中学 |
| |
摘 要: | 春天是抑郁的高发季节。最近,连续几天都有学生到心理咨询室抱怨:一些老师总安排他们参加各种活动,内心很不想参加,却没有办法;花费大量时间、精力,压力很大。有时,奥赛班、英语口语班、生物竞赛班在同一时间搞活动,缺席哪一个都会“得罪”老师,心里觉得委屈;活动参加多了,感觉“心理疲劳”,就连获奖励都高兴不起来。经过简单了解,我发现这种现象在一些综合素质比较高的学生中比较普遍。
|
关 键 词: | 超限效应 压力 时间 活动 参加 安排 老师 心理咨询室 学生 连续 季节 抑郁 春天 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|