知识“骨架”型成人教学模式的实施准备 |
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作者姓名: | 李中国 |
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作者单位: | 临沂师范学院教育科学研究所,山东,临沂,276005 |
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摘 要: | 知识“骨架”型成人教学模式的实施,是一个师生活动既相互独立又紧密联系的过程。在组织准备中,教师通过统观整体、把握目的,广泛调研、明确差距,筛选内容、合理定位,仿真模拟、分层设计,制作课件、系统评价等环节,构成一个相对独立的闭合系统;与之相应,学生通过明确学习目的、找出知识不足,提出疑难问题、假设解题方案,实施自我评价等环节,也形成一个层次分明、思维清晰的准备系统。两者在独立运行中,环环相扣,步步相通,共同为后期教学创造了充分条件。
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关 键 词: | 知识“骨架” 成人教育 成人教学 教学模式 教学设计 |
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