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| 语境教学法在小学识字课堂中的运用 | |
| 作者姓名： | 毛艺蕾 |
| 作者单位： | 上海市青浦区御澜湾学校 201700 |
| 摘 要： | 识字是学生进行语文学习的基础,通过汉字的认识,学生的阅读更为顺利,理解文本含义,是学生语文综合能力提升的根基.借助语境的创设,不仅能够让学生的汉字学习更加生动有趣,而且能够让学生的汉字学习质量得以提升,让汉字"长"到学生的心里.文章就语境教学法在小学语文低年级识字教学中的应用进行研究,阐述了语境教学法在小学语文低年段识字教学中的应用意义,探索了语境教学法在小学语文低年段识字教学中的应用路径,希望可以为语文识字教学的更好开展提供参考. |
| 关 键 词： | 语境构建 语文识字 语文教学 |
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