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| 复现、对比与迁移——以《孔雀东南飞》的教学为例 | |
| 引用本文： | 付瑶.复现、对比与迁移——以《孔雀东南飞》的教学为例[J].语文教学与研究,2021(7):75-79. |
| 作者姓名： | 付瑶 |
| 作者单位： | 广东省深圳艺术学校 |
| 摘 要： | 我曾经提出过一个探讨性的观点:高中语文课程教学实施中需体和贯穿工具性、人文性和综合实践性这三性。我提出个观点是基于《普通高中语文课程标准》(2017年版)(以下简称《标准》)对语文课程的性质的界定:“语文课程是一门学习祖国语言文字用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。” |
| 关 键 词： | 祖国语言文字 高中语文 《孔雀东南飞》 工具性与人文性的统一 实践性课程 语文课程 《普通高中语文课程标准》 《标准》 |
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