立足课堂 追求有效——小学语文课堂教学有效性策略研究

随着新课程改革的不断深入,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,"有效"日渐成为评价语文课堂教学效果的关键词。我们教师只有从语文学科的内在规律出发,努力寻找并掌握提高课堂教学有效性的策略或技术,才能提高课堂的教学效率和和学生的学习质量。在教学实践中,笔者就提高语文课堂教学的有效性进行了探索。