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| 实施“一体教育”的实践与探索 | |
| 引用本文： | 张素坤,韩新君,韩桂英.实施“一体教育”的实践与探索[J].教育探索,2001(12):43-44. |
| 作者姓名： | 张素坤 韩新君 韩桂英 |
| 作者单位： | 黑龙江省鸡西市和平小学;鸡西市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 一、“一体教育”办学理念提出的背景与理论依据我校提出的新办学理念“一体教育”，其主导思想可概括为：协调学校教育的各项工作使之成为一个整体；把影响学生的各种教育因素凝聚成育人的整体合力；把育人活动的诸要素结成最佳组合；把学校育人过程的各环节沟通衔接，相互配合，形成整体。产生这一办学理念的背景为：１．为了更好地迎接２１世纪的挑战经济全球化、文化多元化、社会知识化、信息网络化决定了教育要以全新的角度审视人才的培养模式。缺乏全球的眼光和国际化观点的人才是没有竞争力的，是适应不了２１世纪需要的。２．国内整… |
| 关 键 词： | 办学理念 “一体教育” 中小学教育 养成教育 素质教育 教学改革 教学模式 |
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