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| 英语教学中的情感关注 | |
| 引用本文： | 袁慧敏.英语教学中的情感关注[J].成都教育学院学报,2003,17(10):56-57. |
| 作者姓名： | 袁慧敏 |
| 作者单位： | 宜宾高县中学 四川宜宾 |
| 摘 要： | 情感是人对客观事物的态度体验及其相应的行为反映。情感具有强度、紧张度、快感度和复杂度四种动力特征。这四种动力特征表现为程度不同的两极性:积极体验的增力作用和消极体验的减力作用。积极的情感,如自尊、自信、放松、愉快等,能增进学生的学习能量,从而促进学习效率的提 |
| 关 键 词： | 英语教学 情感关注 主动性 师生关系 |
| 文章编号： | 1008-9144(2003)10-0056-02 |
| 修稿时间： | 2003年5月26日 |
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