让"名气"自然生成 |
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作者姓名: | 刘晓伟 |
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作者单位: | |
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摘 要: | 时下各类评估活动屡见不鲜,教育界尤甚。例如一些省市的教育主管部门决定将用几年时间,在本地区的中小学重点培养若干“名校长”和“名教师”。为此制定了一系列的评审标准,包括对培养对象的年龄、学历、职称及已获荣誉称号等均有具体要求,然后逐项进行量化评定,首批“名校长”和“名教师”已经“圈定”产生。主管部门欲培养“名校长”和“名教师”的出发点无疑是好的,只是“名正”并非一定“言顺”。笔者认为这种“评名”活动的负效应至少有二:首先,由于评价方式的失当有可能导致其评价结果的失实。所谓“名”,指名气或声望。一个…
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