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| 让"名气"自然生成 | |
| 作者姓名： | 刘晓伟 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 时下各类评估活动屡见不鲜，教育界尤甚。例如一些省市的教育主管部门决定将用几年时间，在本地区的中小学重点培养若干“名校长”和“名教师”。为此制定了一系列的评审标准，包括对培养对象的年龄、学历、职称及已获荣誉称号等均有具体要求，然后逐项进行量化评定，首批“名校长”和“名教师”已经“圈定”产生。主管部门欲培养“名校长”和“名教师”的出发点无疑是好的，只是“名正”并非一定“言顺”。笔者认为这种“评名”活动的负效应至少有二：首先，由于评价方式的失当有可能导致其评价结果的失实。所谓“名”，指名气或声望。一个… |
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