|
|||||
|
|
| 找准情趣,回应童心 | |
| 引用本文： | 陈顺珍.找准情趣,回应童心[J].小学青年教师,2010(17). |
| 作者姓名： | 陈顺珍 |
| 作者单位： | 福建泉州市第三实验小学 |
| 摘 要： | "语文味儿"是语文课堂教学的灵魂.课堂评价作为语文教学的一个环节,当然也必须具备学科特点.笔者认为,语文课堂评价的"语文味儿"主要体现在教师的评价语言上.成功的、有"语文味儿"的评价应该是亲切生动、启迪心智、引人深思、催人奋进的,它是教师在认真倾听的基础上,根据学生发言内容作出的正确判断.找准情趣、回应童心的评价,使学生体验到的是一种富有教学个性和文化气息的味道,学生会因这种评价而欣喜万分、豁然开朗、提升智慧、丰富经验,进而激发进一步学习的欲望. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |