| 清末民初课程"文实分科"的纷争及当代启示 |
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| 引用本文： | 彭彩霞.清末民初课程"文实分科"的纷争及当代启示[J].河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(3):28-32. |
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| 作者姓名： | 彭彩霞 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京,100875 |
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| 摘 要： | 若以1909年清政府学部奏请实施中学“文实分科”为标志，我国中学（高中）文理分科的实践和争议至今已走过了整整100年的历程。从清末普通中学文实分科的提出，到短暂实施后的交通与改订，从民初文实分科的取消到重新提出，清末民初的这场有关文理分与合的纷争．于我们当下的认识与实践仍富有启示，其间所凸现出来的某些观点在今天仍有借鉴价值。
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| 关 键 词： | 文实分科 高中 课程 |
Debates over the division of art and science during late Qing and early Republic of China |
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| PENG Cai-xia.Debates over the division of art and science during late Qing and early Republic of China[J].Journal of Hebei Normal University,2010,12(3):28-32. |
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| Authors: | PENG Cai-xia |
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