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| 试论体操术科教学中的“弹性教学组织形式” | |
| 引用本文： | 矫志庆.试论体操术科教学中的“弹性教学组织形式”[J].青岛大学师范学院学报,1998(2). |
| 作者姓名： | 矫志庆 |
| 摘 要： | 随着教育教学改革的不断深人，同一进度、同一内容、以班级为单位的集体授课形式不断为学生差异这个问题所困扰，虽然有区别对持原则和因材施教原则，但这些原则在上述组织形式中得不到充分的应用。特别是体育系的体操术科教学，项目多，动作难，讲求准确性与艺术性，对学生的反应能力、灵敏、柔韧、力量以及肌冉的应答等能力要求较高，但由于学生的认知能力、身高、体重以及上述各素质差异较大，因此在同一班级中接同一进度教授同一内容就会使部分学生学习遇到困难，而另一部分学生却很不到满足，学习进度只能被限制在中等水平上，从而造成… |
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