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| 利用阅读期待享受阅读乐趣 | |
| 引用本文： | 肖丽华.利用阅读期待享受阅读乐趣[J].湖南教育,2005(22):23-24. |
| 作者姓名： | 肖丽华 |
| 作者单位： | 衡阳市童星学校 |
| 摘 要： | 一次晨读时,我见到学生脸上露出了愁容,连忙问道“:你们不喜欢读课文吗?”没料到一学生竟这样回答“:语文书中的课文开始读时觉得很有新鲜感,可是,我们早就会背课文了,你还总是要我们一遍又一遍地读,口都读干了,真没劲!”是啊!在教学实践中,我们往往忽视了学生的感受,一味地强调让学生熟读课文、背诵课文,却不知学生一遍又一遍地读课文,早已失去了初读时的兴趣。学生喜欢情节,喜欢形象,一旦知道了课文的大概内容之后,便不愿再细细地品读课文。而在教学中,教师一开始上课,便想方设法激发学生的阅读欲望,却没有充分调动学生在研读课文过程中的… |
| 关 键 词： | 阅读期待 乐趣 享受 利用 教学实践 课文 学生 新鲜感 晨读 熟读 |
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