发挥教学机智 捕捉意外精彩

一、引言 课堂教学应该是有序的，因为课堂教学是按照预先设计的程序展开的。但是，学生的知识水平、性格特点各异，加之外界环境的影响，课堂上难免会出现许多难以预料的意外事件。如果教师不能迅速控制局面，并加以妥善处理，势必会打断教师的思路，扰乱正常教学秩序，但如果能处理得当，它又能成为增强师生感情交流、激发学生兴趣的契机，从而捕捉到“未曾预约”的精彩，这需要教师具备一定的教学机智。