语文教育新视野——让语言和精神同构共生(下) |
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引用本文: | 杨金林.语文教育新视野——让语言和精神同构共生(下)[J].江苏教育,2001(18):24-25. |
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作者姓名: | 杨金林 |
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摘 要: | 四、让语言和精神在感悟和运用中同构共生 促使语言和精神同构共生的机制是什么?我们认为主要是学生的言语实践活动。言语实践是语言和精神同构共生的根本途径。言语实践的方式很多,针对当前语教学中存在的问题,我们感到要着力抓好言语的感悟和运用。
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关 键 词: | 言语实践 语文教育 感悟 语文教学 精神 新视野 学生 同构 存在 |
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