| 素质教育的基本特点及几个认识误区的探讨 |
| |
| 引用本文： | 周冰洁. 素质教育的基本特点及几个认识误区的探讨[J]. 当代教育论坛, 2006, 0(6): 55-56 |
| |
| 作者姓名： | 周冰洁 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理系 |
| |
| 摘 要： | 为大力支持西藏基础教育的发展和高层次人才的培养，从2002年秋季开始，内地重点高中可以招收西藏内地班初中毕业生中的佼佼者。早在2001年秋，笔者所在学校的初中部就招收了来自南通西藏民族中学的两位藏族学生，直接进入平行的汉族重点班学习。由于生活、学习的变化，这些学生出现了自卑、抑郁、偏执等心理障碍。笔者认为，要促使这些藏族插班生健康发展，就必须分析其心理障碍产生的原因，积极采取措施，为他们排除心理障碍。
|
| 关 键 词： | 心理障碍 藏族学生 插班生 重点中学 内地 南通西藏民族中学 基础教育 |
Analysis of Several Basic Characteristics of Quality Education and Several Cognitive Mistakes |
| |
| Zhou Bingjie. Analysis of Several Basic Characteristics of Quality Education and Several Cognitive Mistakes[J]. Forum on Contemporary Education, 2006, 0(6): 55-56 |
| |
| Authors: | Zhou Bingjie |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
