小学数学课堂“渗透”德育教育之我见

数学课堂教学不只是知识的传授和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发培养，是师生共同创造精神生活的活动。在这活动中教师应具有敬业精神，热爱学生，用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。