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| 浅谈图形直观在数学解题教学中的运用 | |
| 引用本文： | 曹建全.浅谈图形直观在数学解题教学中的运用[J].数学教学通讯,2005(5). |
| 作者姓名： | 曹建全 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范学校 226005 |
| 摘 要： | 数学作为客观事物的一种存在形式,其中任何问题都具备“形”的因素,从理论上讲,任何一个数学问题都可发掘其中的“形”,并发挥它的直观作用,从而给出它的一些具有实体感的解答.几何中“形”的重要作用是不待而言的,就代数的问题来说,若注意充分发挥“形”的作用,将抽象思维和形 |
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