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| 教师阅读力 | |
| 引用本文： | 刘波.教师阅读力[J].教师,2014(36). |
| 作者姓名： | 刘波 |
| 作者单位： | 仁爱中学教科室;仁爱中学教师读书杜;宁波市中小学德育研究会;宁波市教育心理研究分会;浙江教育报刊总社"名师成长"导师库; |
| 摘 要： | 正"在‘知识权威'不复存在的今天,在很多公众对教育的理解并不逊于教师的今天,教师该如何来赢得应有的尊重?教师首先应该摘掉‘不读书,读书少'的高帽,成为家长和社会各界阅读的楷模.用广泛的阅读来提高自己的教育素养。教师要真正成为社会上最爱学习、最善于学习的群体,真正成为各行各业在阅读方面的‘示范者'。" |
| 关 键 词： | 示范者 教育素养 知识权威 阅读力 全民阅读 个人成长 书香校园 国家战略 国家立法 经验总结 |
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