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小学“英汉双语教学”初探
作者姓名:李桂兰
作者单位:怀来县教研室,河北,张家口,075400
摘    要:搞好“双语实验”,首先要明确指导思想,要给予充分的重视。加强管理,提高认识。正确对待出现的问题,制定好课题研究的规程与法则,并扎扎实实地进行实施。

关 键 词:小学 课题研究 低年级 英语教学 “英汉双语教学” 学习兴趣 情境对话 教学目标
文章编号:1009-010X(2003)07-0051-02
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