相物而赋形——浅谈手工授课中关于多媒体课件的使用 |
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引用本文: | 李丽华.相物而赋形——浅谈手工授课中关于多媒体课件的使用[J].中国教育技术装备,2013(27):100-101. |
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作者姓名: | 李丽华 |
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作者单位: | 宿迁高等师范学校,223800 |
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摘 要: | 中国工艺思想要求“相物而赋形”,即要求艺术家尊重表现对象的特征和规律,准确而又自然地表现出对象的形态和特征。,然而,在手工授课中,教师关于多媒体课件的使用却出现“赋形非相物”或者“赋形盖于物”的现象,从某种程度上来说,如此固然将传统技艺与现代技术做到结合,并主要在激发学生学习兴趣、清晰教学内容、扩充教学范畴三个方面做到兼顾,但透过多彩屏幕表面,却是对手工课堂本身“物”的一种漠视。主要从手工授课中“相物”六个不舍与“赋形”四个要点来做浅显探讨,意在唤起手工授课中关于多媒体课件的使用的一些思考。
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关 键 词: | 多媒体课件 手工授课 工艺思想 |
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